Мета: розвивати уміння виражати свої почуття, слухати іншого; зняття напруження.

Матеріали: клубок ниток, папір, олівці, релаксаційна музика «Веселий дощик».

Хід заняття

1.Вправа-ритуал привітання «Павутинка дружби».

Діти стають у коло і починають передава­ти клубочок яскравих ниток кому захочуть, при цьому треба звернутися на ім'я: «Привіт, друже...!», — та висловити добрі побажан­ня або комплімент. Під час гри сплітається «павутинка».

2.Слово тренера.

Павутинка чудовим візерунком з'єднала справжніх друзів, тих, кого ви лю­бите, цінуєте.

Які почуття викликала гра? Що було найприємнішим? (Коли хвалять, люблять, дарують, симпатизують.) Тепер ми знаємо ще один спосіб, як зробити приємнішим і покращити їм настрій.

3.Малюнки-метаморфози

Малювання по колу сприяє знайомству, зближенню учасників через участь у спільній діяльності.

Діагностика індивідуальності: кожному учаснику пропонують намалювати на своєму аркуші якийсь простий і знайомий всім об­раз і передати його за командою психолога сусіду праворуч. Кожен по черзі додає щось своє до зображеного іншими, передаючи малюнок по колу, поки він не повернеться до свого першого автора і не набуде завер­шеного вигляду — сюжету, який може знач­но відрізнятися від задуманого спочатку.

В обговоренні відзначаємо різноманіт­ність поглядів різних людей — усі думають по-різному.

4.Вправа «Портрет друга»

Психолог розпочинає малюнок декілько­ма штрихами та лініями, далі пропонує групі продовжити його, пустивши по колу. Домальовування зображення з підписом імені учасника по колу. По черзі створюємо символічний «портрет» кожного.

Наприкінці заняття можна дописати добрі побажання кожному учаснику і подарувати малюнок на пам'ять.

5.Ритуал «Усмішка по колу»

Психолог. Хто знає — з чого починаєть­ся дружба? Так! У пісні говориться, що з усмішки. Давайте подаруємо одне одному свою щиру усмішку! Поверніться до сусіда, усміхніться йому і передайте усмішку.

6.Гра «Дзеркало»

Об'єднуємо дітей у пари: один навпроти одного. Перший зображує дзеркало, дру­гий — того, хто дивиться у нього. Дзеркало повторює всі рухи ведучого. Потім міняють­ся ролями. Потрібно намалювати фігури, прості предмети, які легко відгадати.

7.Релаксаційна вправа «Австралійський дощик».

Учасники стають у коло, вправа проводиться під музику «Веселий дощик».

Інструкція. Чи знаєте ви, що таке ав­стралійський дощ? Ні? Тоді давайте разом послухаємо, який він. Зараз по колу лан­цюжком ви будете передавати мої рухи. Як тільки вони повернуться до мене, я пе­редам наступні. Стежте уважно!

•  В Австралії піднявся вітер. (Ведучий тре долоні.)
•  Починає крапати дощ. (Клацання паль­цями.)

• Дощ посилюється. (Почергове плескан­ня долонями по грудях.)
• Починається справжня злива. (Плес­кання по стегнах.)
• А ось град — справжня буря. (Тупіт ногами.)

•Але що це? Буря стихає. (Плескання по стегнах.)

• Дощ стихає. (Плескання долонями по грудях.)

•Краплі іноді падають на землю. (Кла­цання пальцями.)

• Тихий шелест вітру... (Потирання до­лонь.)

•Сонце! (Руки догори.)

8.Етюд «Іскорки доброти. Магія слова»

Психолог. Давайте зігріємо свої руки теп­лим диханням, ніби вкладемо у них свою добру душу.

Уявіть собі, що від вашого теплого поди­ху у ваших долоньках загорілась маленька жаринка, ніби сонячна краплинка — тепла і лагідна.

А тепер простягніть свої руки до всіх, усміхніться і подаруйте їм свою доброту. Ось так! (Діти здувають уявну іскорку зі своїх долонь.)

Отже, ви знаєте, як дарувати людям доб­роту. Бажаю вам, аби доброти, яку ви пода­рували всім, було так багато, щоб вистачило на все життя, щоб ви дарували її всім, і щоб вона у вас ніколи не закінчувалась!